Le gouvernement du Yukon tient à rendre les écoles sûres et inclusives pour l’ensemble des élèves. Il a récemment remis un rapport d’étape semestriel à l’Ombudsman au sujet des recommandations formulées par ce dernier en février 2024.
Dans la dernière année, de solides avancées ont été faites pour renforcer les politiques et améliorer la formation et les infrastructures scolaires afin de mieux servir les élèves du Yukon, y compris :
- la formation sur la Politique de protection des élèves;
- la mise en œuvre du programme Écoles adaptées à l’apprentissage;
- le programme Repenser l’éducation inclusive et spécialisée;
- le soutien des élèves et du personnel 2ELGBTQIA+;
- les processus d’enquête.
Pour en savoir plus sur ces initiatives, voir le document d’information joint au présent communiqué.
En outre, le ministère de l’Éducation a pris des mesures importantes pour se préparer à l’année scolaire 2024-2025 : il a pourvu environ 94 % des postes d’enseignantes et enseignants, de directions et de directions adjointes dans les écoles du Yukon avant la rentrée, et augmenté de 42 % le recrutement du personnel enseignant sur appel par rapport à la même période l’an dernier.
Il a aussi récemment tenu sa première Semaine d’accueil du personnel enseignant depuis la pandémie de COVID-19. L’événement a rassemblé 200 recrues du personnel enseignant pour deux jours d’orientation axés sur les pratiques éducatives favorisant l’apprentissage des élèves, les résumés de politiques ministérielles, l’utilisation de l’intelligence artificielle en classe et les apprentissages propres aux fonctions du personnel enseignant, des orthopédagogues, des aides-enseignantes et aides-enseignants et des professeures et professeurs de langue des Premières Nations du Yukon.
Dans l’ensemble, le gouvernement du Yukon poursuit son travail auprès des communautés scolaires pour répondre aux normes de sécurité et d’inclusivité les plus élevées dans les écoles.
Notre gouvernement s’est engagé à faire en sorte que les élèves, les familles et le personnel se sentent en sécurité, soutenus et valorisés dans les écoles. En tant que ministre de l’Éducation, rien n’est plus important pour moi que le bien-être et la sécurité des élèves qui nous sont confiés. Les progrès accomplis pour que les élèves se sentent en sécurité reflètent notre détermination indéfectible à instaurer des milieux d’apprentissage inclusifs dans toutes les écoles du Yukon. Nous allons maintenir nos partenariats avec les parties prenantes pour perfectionner les politiques et pratiques, donner les formations nécessaires et améliorer l’infrastructure pour le bien-être de chaque élève du territoire.
Formation sur la Politique de protection des élèves
L’ensemble du personnel des trois administrations scolaires a suivi une formation exhaustive sur la Politique de protection des élèves, notamment le repérage des mauvais traitements, la reconnaissance des comportements inappropriés et le respect des protocoles d’intervention en cas d’incidents. Les directions d’école valident que tout le personnel suit cette formation annuelle. Le Ministère assure le suivi de la conformité pour garantir le respect de normes élevées.
Signalons aussi l’instauration de nouvelles pratiques d’intégration pour tout le personnel scolaire et administratif, notamment un processus électronique d’intégration permettant aux recrues de recevoir les documents et ressources nécessaires pour bien faire leur travail et un résumé des politiques et procédures décrivant les rôles et responsabilités du personnel pour ce qui est de protéger les élèves contre les préjudices réels ou potentiels de la part d’adultes.
Application du programme Écoles adaptées à l’apprentissage
Le programme Écoles adaptées à l’apprentissage favorise le mieux-être social et émotionnel des élèves et du personnel. Plus de 200 membres du personnel ont suivi une formation sur ce programme au début de l’année scolaire 2023-2024, et le perfectionnement professionnel assure la capacité interne. La production de sept vidéos didactiques a ajouté du mordant à cette initiative, qui porte surtout sur les applications pratiques, la compréhension du développement cérébral et l’importance de cultiver des relations positives et de soutien.
Repenser l’éducation inclusive et spécialisée
On a beaucoup misé sur les communautés de recherche, composées de diverses parties prenantes, pour revoir et perfectionner l’éducation inclusive et spécialisée. Ce processus collaboratif fait en sorte que les savoirs, les savoir-faire et les savoir-être des Premières Nations du Yukon sont intégrés aux actions gouvernementales. Le rapport final de ces communautés devrait paraître dans les prochains mois, ce qui marquera l’achèvement du plan de travail 2021-2024 de Repenser l’éducation inclusive et spécialisée. Ce rapport jettera les bases de l’amélioration des pratiques inclusives et du soutien pour chaque élève.
Soutien des élèves et du personnel 2ELGBTQIA+
Le réseau scolaire sur l’orientation sexuelle et l’identité de genre du Yukon, en collaboration avec ARC Foundation et son programme SOGI 1 2 3, a fait d’importants progrès dans le soutien des élèves et du personnel 2ELGBTQIA+. Le réseau met en contact les membres du personnel enseignant, fournit des ressources, offre de la formation sur les pratiques inclusives en classe et facilite les discussions sur l’orientation sexuelle et l’identité de genre. Beaucoup d’écoles ont désormais des espaces sécuritaires, comme les alliances entre personnes gaies et hétérosexuelles, les clubs de justice sociale, les salles de diversité et les salons arc-en-ciel, pour favoriser l’inclusivité et offrir un espace accueillant pour tout le monde. Enfin, des écoles ont aussi planifié et instauré des initiatives et activités d’égalité et de non-discrimination.
Amélioration de l’infrastructure scolaire
Les investissements suivants dans l’infrastructure scolaire améliorent la sécurité et l’accessibilité :
- aménagement de salles de bain accessibles et de rampes d’accès aux écoles élémentaires Golden Horn et Grey Mountain;
- installation de quatre balançoires accessible aux écoles élémentaires de Whitehorse, Golden Horn, Grey Mountain et Holy Family;
- adoption de mesures de sécurité, dont des caméras et des systèmes automatiques d’ouverture de portes, dans différentes écoles, et poursuite du repérage des problèmes de sécurité pour les élèves et le personnel.
Comités consultatifs de parents
La collaboration avec le comité consultatif de parents de l’École élémentaire de Hidden Valley est irremplaçable. Le ministère de l’Éducation s’affaire à établir un tel comité pour tout le Yukon. En vue de définir le mandat de ce comité, il consulte les conseils scolaires, les commissions scolaires, les Premières Nations du Yukon et les autres partenaires du secteur de l’éducation. Ce comité aidera à représenter la voix des familles de tout le Yukon pour ce qui est de la gouvernance de l’éducation et du modèle des écoles du territoire.
Processus d’enquête
Le ministère de l’Éducation prend toutes les allégations au sérieux. Il a fait le nécessaire pour améliorer la coordination et la communication dans l’ensemble du gouvernement du Yukon lorsqu’il faut régler des incidents graves. Un guide d’intervention et un groupe d’intervention multiministériel en cas d’incident critique ont été instaurés pour gérer la complexité des situations et relever les défis associés aux interventions suivant un incident grave afin d’agir adéquatement, rapidement et au bon moment.
Le gouvernement du Yukon apporte aussi soutien et coopération au Bureau du défenseur de l’enfance et de la jeunesse dans son travail systémique pour la sécurité dans les écoles. Les résultats de ce travail l’aideront à prendre les mesures nécessaires pour prévenir les incidents et protéger l’ensemble des élèves.
Pour en savoir plus sur les mécanismes de signalement et le soutien aux élèves pouvant avoir subi un préjudice de la part d’un adulte, voir les pages Soutenir les élèves à l’école et Aider les mineurs victimes de violence.
Laura Seeley
Communications
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